Este estudio analiza el papel de las fundaciones privadas que pertenecen a la nueva filantropía abocada a la educación en Honduras; un tema con creciente relevancia, pero con escasa investigación empírica en Centroamérica. Mediante una aproximación cualitativa y entrevistas a 12 actores clave, se describen las principales características y actividades de algunas organizaciones filantrópicas de origen empresarial, incluyendo sus orígenes, estrategias, áreas de acción, impacto en las políticas educativas y sus relaciones con actores gubernamentales y no gubernamentales. Se concluye que estas organizaciones tienden a abordar las consecuencias de la inequidad educativa, en lugar de sus causas profundas, y promueven una forma de incidencia de tipo social, distinta a la incidencia política tradicional. Se discute la necesidad de un análisis más profundo sobre cómo estos actores emergentes no estatales influyen en las políticas educativas, ofreciendo una base para futuras investigaciones.